


◎杨富有
因为从事职业教育,对赵海忠创作、作家出版社出版的小说《匠者》,自然很感兴趣。读后,觉得这就是一部关于职业书写的书,是以职业人的人生为书写对象的书,关乎匠者的生存逻辑与生存哲学、匠者延续发展的历史逻辑、匠者的现实价值,对今天的职业教育很有启发。
匠者的生存逻辑与生存哲学:服务社会、精益求精
匠者存在的社会基础是具有社会需求基础的五行八作,匠者扮演的行当角色,对个人而言就是生存技艺。小说中八木匠父亲看到二三十里范围内没有木匠,活儿好找,就让儿子学了木匠。举凡当时生活中有需要的,就有相应工种的匠者:铁匠、木匠、皮匠、泥匠、瓦匠、画匠、教书匠、钉盘碗儿的、阴阳先生,以及鼓匠、粉匠、炸货匠、种菜匠、制衣匠、车马匠、裱仰层匠、炒莜麦匠等。显然,需要才是职业赖以存在的前提;需要才是职业人赖以生存的基础。对于今天年轻人的职业选择,微观而言,从事某一职业既是自己的谋生手段,也是实现自己人生价值、人生理想的具体途径;宏观来说,个人的职业,都是基于服务社会需求、服务国家战略的。
匠者的生存哲学就是一技之长,重在技之“长”。小说中的每一位匠者都精益求精,追求技艺的匠者之境,甚至能谲异出奇,神乎其技。事实上,匠者,就是职业的标杆,三百六十行,行行出状元中的“状元”。八木匠既能打传统大红柜,又能做时尚梳头匣,让自己的生意门庭若市;霍铁匠制作的小碾锤、带机关门闩、让人爱不释手的鱼儿刀,让人叹为观止;沈家炸麻花的诀窍,极容易让人联想起传承至今、驰誉天下的天津大麻花。这些技艺的拥有者,都是干一行爱一行的典范,在生活的摔打和生产实践的打磨中,慢慢掌握了这些神奇的技艺。这些技艺背后的本质,呈现的是一种追求完美技艺的职业精神,与今天倡导的工匠精神一脉相承。我们需要大国工匠,也需要执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。习近平总书记强调,“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神”“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。
匠者延续发展的历史逻辑:代代传承、与时代同步
在八木匠寻求灵感的过程中,借着与祖师鲁班的对话,八木匠获得了新的技艺。八木匠从鲁班处获得灵感,且教书匠那里还有雕版印刷《鲁班经》,这不仅是对传统文化的阐释,折射出中华传统技艺文化的源远流长,更体现了一种潜藏在民族文化底蕴中的延续与传承。建立在传统技能文化与当代技术基础上的鲁班工坊,不仅是中国职业教育的品牌,更是中华职业文化、职业精神的积淀、传承,代表着中国人对精益求精的技术技能生生不息的追求与弘扬。至于以“鲁班工坊”作为职业教育出海的品牌,则是中国愿意与世界共享技术、共享智慧的具体举措。
小说中匠者都是与时代同呼吸共命运的人。1940年牛、杨、马三家来到杏东开始,到1988年杏东村人齐聚上海止,从一个村子悄然兴起,到依赖纯粹农业生产的传统技艺渐次退出历史舞台,杏东村人和他们载负的技术既逃不脱时代的命运,这些匠者也在时代大潮的起伏中成为弄潮儿。时代的进步,让技术技能不断迭代进化。一部分沉淀为传统文化得以保留,一部分则随着时代的发展而成为历史记忆。在中国制造向“中国智造”转型发展的后工业化时代,新的经济形态需要新的技术技能,高凤林、胡双钱、顾秋亮、周皓们,确保了中国航天、深海探索等高科技事业行稳致远。随着AI时代来临,中国智造需要数智化技能,需要突破一个个卡脖子关键技术,让中国智造焕发生机与活力。这是时代的召唤,也是这一代职业人义不容辞的时代使命与责任担当。
匠者的现实价值:劳动精神、劳模精神
《匠者》描绘了杏东村匠人的生活和技艺,其中蕴含着对劳动的深刻思考。这些匠者,用手艺维持生计,更用手艺追求真善美:在艰苦的农村生活中,面对生活的各种挑战,诚实劳动,执着地追求自己的理想生活,展现出令人钦敬的坚韧与乐观。通过小说可以发现:匠者,展现出来的首先是生存的艺术,劳动的艺术。这些职业人依靠自己的技艺,改变人生,改变命运,顽强克服人生中的种种困境,不仅活下来,且活得有尊严,日渐富足。所有这些成就,都是靠劳动获得的。今天我们开展劳动教育,尤其举办职业教育,就是要弘扬劳动精神,提倡每一个公民都要崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。
杏东村的匠人们是那个艰苦时代的“劳模”,他们都是靠着诚实、勤奋的劳动得以生存并确保自己人生尊严的典型。郝裁缝原本不会干农活,“一段时间劳作下来,满手起泡。他不吱声,默默忍受。好不容易到秋收结束,他伤心地哭出声来。”,体现的是一个靠技术生存的人,在环境改变以后,为了尊严而劳动,靠着坚韧获得尊重的事迹;马裱匠与队长比赛割麦子、田老太压出失传的水晶玉粉的故事,则是把劳动当成了乐趣去追求、创造、展示、享受。杏东村的匠者,都是普通劳动者,在他们身上,体现出来的是顽强向上、不甘人后的品质,是对劳动的敬畏、热爱,与今天倡导的劳模精神是高度契合的:爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献。可以说,劳模精神其实是刻在中国劳动者灵魂深处的精神品质,传承至今,一脉相承,绵延不绝。
技术,是推动经济发展、社会进步的智慧结晶,始终要通过具体的人来实现,折射出来的其核心是人的精神和品格。《匠者》只是选择了祖国广阔空间中的一个点、截取了漫长历史长河中的一瞬,表现劳动者的劳动态度、职业精神。这种态度与精神,源远流长,值得职业教育学习、继承并予弘扬。